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第一章 歸去來
| 作者﹕小椴 |
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“歸去來兮﹐田園將蕪胡不歸﹖既自以心為形役﹐悉惆悵而獨悲。悟已往之不鑒﹐知來者之可追。時迷途其未遠﹐覺今是而昨非……” 襄陽城外近郊十幾裏的一處茅舍內﹐一個童聲正咿咿呀呀地念著這篇晉陶淵明居士的《歸去來辭》。他的身邊﹐坐了一個二十八九歲的女性﹐想來就是他母親了。他母親正給他做著一雙鞋子﹐針線精巧──她手裏的針還在鞋底上熟練而自如地納著﹐心裏卻象已飄到了遠方﹕“歸去來兮﹐請息交以絕遊﹐世既與吾而相違﹐復駕言兮焉求……” 那熟悉的字句出現在耳邊時﹐只見她的神色一時就悠遠起來。是呀﹐‘世既與吾而相違﹐復駕言兮焉求’﹖她的腦中不由就想起愈錚的聲音──在他活著時﹐難得有公務閒暇﹐他們夫妻有時也會坐在一起﹐焚一鼎金爐小藏香﹐安靜相對一刻。那一刻﹐愈錚念的最多的就是這篇陶公的《歸去來辭》了。如今回想﹐那一切都恍如一夢了。田園也是一個夢﹐他們曾一起做過的夢﹐可如今的她﹐卻是那夢醒之身了。你一旦置身夢中﹐自己反而是一個夢醒之身了──因為､那個你最在意的﹐想和他一起夢中同歷的人已經不在了。 裴紅櫺眼中若有濕意。她不習慣讓孩子看見自己的淚眼﹐雖知小稚這時的心思現在已全在書裏﹐還是不自覺地把頭一側﹐讓他注意不到自己的臉。──從長安城出來有多久了﹖快兩個多月了吧﹖自從餘老人以‘大關刀’衰齡一鬥﹐驅散‘東密’對她母子那一場慘厲追殺後﹐至今已有兩個多月了。他們先是逶迤而行到了襄陽﹐餘老人在確定沒有人跟蹤後﹐把她母子寄放在這個‘七家村’﹐自己就帶了二炳獨自上路了──說是更慘烈的追殺只怕還在後面﹐他不想也無力帶著她母子面對那‘東密’不死不休的追殺﹐先一個人上路以迷惑敵人﹐趁機尋找他的好友魯狂喑﹐以期其相助一臂之力。 村居的日子是一場難得的休憩﹐對她和對小稚都是如此。她心中對那餘老人真是感佩無限──難得這麼一個亂世她還有幸碰到這麼一個熱心的老人。村居閒來無事﹐她就開始督導小稚溫習他父親教他念過的書。苦難種種經過後﹐她似也不知該如何引導這孩子此後的一生了﹕出仕嗎﹖看他父親今日的結局﹐做為一個母親﹐她是再也不願了﹔習武呢﹖如餘老人一樣﹐闖蕩江湖﹖她卻已厭倦於那種江湖的腥風血雨﹔但小稚､愈錚的孩子﹐能就這麼讓他退隱終生﹐務農為業嗎﹖能嗎﹖她不甘﹐她泉下的丈夫也不會心甘呀﹗ 小稚開始坐在那兒被他母親強迫讀書時﹐心裏是大不情願的。他好想去找他新結識的小夥伴兒五剩兒玩。但讀了一會兒﹐念到“……或命巾車､或棹孤舟﹐既窈窕以尋壑､復崎嶇而登丘﹐木欣欣以向榮､泉涓涓而始流……”以至“……農人告餘以春及､將有事於西疇……”時﹐一顆心就讀了進去。 這文章本是在長安時他就讀慣了的。他從小是個又乖又聰明的孩子﹐萬事不讓父母操心的。但他也寂寞﹐長安城功德坊那院牆的四角限定了他的天空。父親讓他背好多文字﹐他不懂﹐也不明白那些句子中確切的意思。可最近在農村住了兩個多月﹐襄陽郊外山明水秀﹐好多以往他讀過的所不解的句子在心中忽然豐滿明麗了起來。是呀﹐寫得真美呀﹗如果不是親歷其境﹐他也許一生都不會懂得那些詞句真正的含義。城裏的孩子可憐就可憐在這一點﹐他們總生活在第二手的資料中﹐無論文章詩賦､稼穡牲畜､物力艱辛﹐在他們心裏只是一個被灌輸的概念。如今親眼見到後﹐一切才在他的心裏眼裏活了起來──“我們總是先看到海的圖畫﹐然後才看到海﹔先讀到小說﹐然後才經歷愛情”──第二手的資料一般是精粹的﹐但往往也不是原生的。畢竟他們所描狀的景物如果你未曾親見﹐對於你來講就沒有什麼意義了。這時窗外忽有一個孩子的聲音叫道﹕“小稚﹐小稚﹐你書念完了嗎﹖好出來玩了。” 叫他的是個十一､二歲的孩子。裴紅櫺順窗口望去﹐只見那孩子皮膚略黑﹐五官端正﹐就是小稚新交的朋友五剩兒了。這‘七家村’中居住著七個姓氏的人家﹐彭､劉､馮､楊､許､路､華﹐據餘老人講﹐這些人家都是他舊日‘威正鏢局’中早年喪於護鏢的鏢師們的遺屬﹐也是他這二十九年來潛心資助的一群婦孺。 五剩兒姓馮﹐體格比小稚要壯上許多﹐最喜歡小稚這個城裏來的會唸書孩子了﹐兩個人天天出去﹐榆頭桑底﹐河下山中﹐玩得最歡。 只聽小稚笑道﹕“完了。”然後回眼看他母親﹕“我好出去了嗎﹖” 裴紅櫺笑著點點頭﹐小稚就一蹦一蹦地出去了。
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